Bibliothekscurriculum für die Grundschule
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Fähigkeiten/Fertigkeiten |
Kompetenzen |
Angebote |
1. Kl. |
- Ich höre zu.
- Ich bringe mich aktiv ein (Fragen beantworten, Geschichten „weiterdenken“, „Beobachtungen“ mitteilen, kreativ gestalten usw.)
- Ich kann Inhalte wiedergeben.
- Ich kann Bilder und Symbole verstehen und darüber sprechen/erzählen.
- Ich kann mich in der Schulbibliothek orientieren und finde die für mich geeigneten Bücher.
- Ich kenne einige bibliotheksspezifische Begriffe.
- Ich habe Freude und Spaß mit Büchern.
- Ich lese gerne („unverschultes Lesen“).
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Kompetenzen, die im Laufe der 5jährigen Grundschulzeit aufgebaut werden sollen.
- Bibliothekskompetenz
- Lesekompetenz
- Informations- und Recherchekompetenz
- Medienkompetenz
- Wissenschaftliches Arbeiten
- Soziale Kompetenzen
- Zuhören
- Sprechen/Erzählen
- Schreiben
- Aktives und kreatives Arbeiten
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Bibliothekskompetenz (Einführung in die SB / Freude an Büchern und Geschichten / Lesekompetenz)
1. Kl. Pippilothek – Eine Bibliothek wirkt Wunder
2. Kl. Mein Nachbar liest ein Buch
3. Kl. Henry, der Bücherdieb
4. Kl. Herr Fuchs mag Bücher
5. Kl. Bibliotheksrally
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2.+3. Kl. |
- Ich kann einfache Bücher lesen und meine Leseerlebnisse mitteilen.
- Ich kann still lesen und einfache Texte vorlesen.
- Ich kann Geschichten „weiterspinnen“ und erzählen.
- Ich kann mit einfachen Sachbüchern umgehen.
- Ich kann Informationen aus kurzen Texten entnehmen (Fragen, Suchaufträge, Lückentexte usw.)
- Ich kann einfache Texte schreiben.
- Ich kann mich in der Schulbibliothek orientieren und verstehe, was die Interessenskreise sind.
- Ich kenne den Unterschied zwischen Sachbuch und erzählendem Buch.
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Bilderbuchkino „Lieselotte lauert“
3.+4.Klasse
Bilderbuchtheater: Pass auf mich auf
4.+5.Klassen
Literaturwerkstatt: Finde den Täter
Literaturwerkstatt: Herr Fuchs und der rote Faden
3.-5.Klassen:
Wahlpflichtfach „Eintauchen in die Welt der Geschichten“
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4.+5. Kl. |
- Ich kann mit Sachbüchern umgehen und nutze das Inhaltsverzeichnis, das Register, die Erläuterungen usw.
- Ich kann mit einem Lexikon umgehen.
- Ich kann aus Sachmedien Informationen entnehmen und verstehen, auch wenn der Text umfangreicher und schwieriger ist.
- Ich kann Informationen zusammengefasst wiedergeben.
- Ich lese Bücher und Texte und kann mich darüber austauschen, darüber schreiben und Informationen weitergeben.
- Ich kann Geschichten erfinden und aufschreiben.
- Ich kann meine Meinung über gelesene Texte und Sachverhalte ausdrücken.
- Ich habe einen Überblick über den Bestand der Schulbibliothek, auch durch Angebote der Schulbibliothek.
- Ich kann mit verschiedenen Medien umgehen und Informationen herausfiltern.
- Ich kann auf vorgegebenen Internetseiten Informationen finden und herausfiltern.
- Ich kenne einige Kindersuchmaschinen.
- Ich kann eine einfache Literatur- und Quellenangabe machen.
- Ich kenne die öffentliche Bibliothek vor Ort.
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